"Con la irrupción de las nuevas tecnologías, especialmente las relacionadas con la Web 2.0, la educación ha sido una de las disciplinas más beneficiadas (Cobo y Romaní, 2007: 101). Ha favorecido esencialmente el trabajo en grupo, la colaboración entre pares. Y aunque las aplicaciones son cada vez más sencillas de utilizar, y nuestros alumnos ya son nativos digitales, es necesario darles una formación en términos de alfabetización digital. Es probable que nos encontremos con estudiantes expertos en sociabilizar a través de Facebook y conocedores al máximo de los videos que se suben a YouTube, pero no son tantos los que saben reconocer el fenómeno social que se esconde detrás de cada aplicación, ni de las posibilidades formativas que éstas tienen."
Meso
Ayerdi, K; Pérez Dasilva, J. A.; Mendiguren Galdospin, T. “LAS REDES SOCIALES
COMO HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO. PRESENTACIÓN DE UN CASO
DESDE LA UPV/EHU” Departamento de Periodismo II, Universidad del País Vasco.
(pag 3)
En este vídeo, masgistralmente tratado por los chicos de la USAL TV, podéis conocernos a las profesoras. Pretendemos transmitir la esencia del mismo curso.
En este vídeo, masgistralmente tratado por los chicos de la USAL TV, podéis conocernos a las profesoras. Pretendemos transmitir la esencia del mismo curso.
¿Por qué hacemos la
presentación en un blog?
Tim O'Reilly escribió un artículo para la Fundación
Telefónica para la Educación titulado "Qué es Web 2.0. Patrones del diseño
y modelos del negocio para la siguiente generación del software" en el que
dice:
"Si una parte esencial de la
Web 2.0 es el aprovechamiento de la inteligencia colectiva, convirtiendo a la
web en una especie de cerebro global, la blogoesfera es el equivalente de la
constante charla mental en el cerebro anterior, la voz que oímos en todas
nuestras cabezas. Puede no reflejar la estructura profunda del cerebro, que es
a menudo inconsciente, pero es, en cambio, el equivalente del pensamiento
consciente (...) al igual que Wikipedia, el blogging explota la inteligencia
colectiva como una especie de filtro. Entra en juego lo que James Suriowecki
denomina'la sabiduría de las masas'"(2006)
En Facebook, un gran PLE, surgió un breve hilo de
conversación iniciado por un post compartido del Catedrático en Tecnología
Educativa Manuel Area. Él comparte un portal que centraliza todos los portales
educativos de las comunidades autónomas de España, teniendo acceso a todos
ellos mediante un mapa del territorio. La base de presentar este curso en un
blog es la necesidad de la centralización de la información.
Pero, ¿por qué elegimos el blog?
Bien, nos permite crear páginas temáticas, categorizar
por tags, añadir gadjets mediante el código de htm, que es el que muchas
herramientas de la web 2.0 facilitan para compartir la creación en las mismas
como es Scoop.it!, Symbaloo, Voky,... permite la interacción entre la comunidad
de internet (PLN) mediante los comentarios y encuestas posibilitando el
feedback,... y sin hablar del sistema de estadísticas del blog que nos facilita
información acerca de la localización y el nº de personas que han visitado el
mismo.Además de otras funcionalidades importantísimas como la facilidad para el
trabajo colaborativo entre las dos profesoras al cargo del curso.
